¿Cuánto hacen las universidades para fortalacer el poder de las localidades?

Lenny Cerda / UCA. Priscila Parajeles- Universidad Nacional de Costa Rica

Compromiso social para el desarrollo rural y territorial

Lenny Cerda (*)

 

Rectores, docentes y estudiantes universitarios de distintos países de Latinoamérica se reunieron en el centro de convenciones Olof Palme, para compartir experiencias y metodologías de trabajo como parte del XIV congreso latinoamericano y del caribe de extensión universitaria, realizado en Nicaragua del cinco al nueve de junio de 2017.

El eje temático de universidad, organizaciones sociales y desarrollo territorial fue expuesto por representantes de universidades de Costa Rica, Argentina, Honduras, Brasil y Nicaragua, presentaron proyectos de desarrollo local, voluntariado, economía social, producción y desarrollo sustentable, entre otros.

“No puede haber desarrollo si no se toman en cuenta las relaciones públicas” manifestó, Carolina Sanchis de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe de Argentina y agregó que las agendas públicas deben ser construidas por todos para que exista una sociedad justa.|

Sanchis también habló sobre la educación como herramienta de empoderamiento de los gobiernos locales y mostró como la Universidad Nacional de Litoral está trabajando en conjunto desde 2014 con la Universidad Nacional de Rosario, ambas encargadas de promover proyectos en calidad de desarrollo local que involucra a las comunidades rurales.

Por otro lado, Priscila Parajeles es una joven extensionista de la Universidad Nacional de Costa Rica, se encarga de la formulación, evaluación y administración de proyectos, paralelo a esta práctica realizó una pasantía en el instituto rector del desarrollo rural territorial de Costa Rica y cuenta que el desarrollo rural en su país se transformó en el año 2012 a un enfoque territorial participativo, este enfoque tiene como actores principales a las instituciones responsables, actores sociales y la planificación, que es una herramienta indispensable en este proceso.

“No se puede tener un desarrollo rural participativo si no hay participación” agregó Parejeles, además mencionó que las instituciones esperan que los actores sociales lleguen a solicitar ayuda para los proyectos y estos tienen que esperar que las instituciones automáticamente cumplan sus necesidades.

(*) Estudiante de comunicación de la Universidad Centroamericana UCA

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